（正文开始）

秋天像一位爱打扮的姑娘，悄悄把金色的斗篷披在树枝上。我趴在窗台上，看着楼下的小树从绿油油的叶子变成火红的蝴蝶，忽然想起老师布置的观察日记作业。妈妈递给我一本崭新的笔记本，封面上画着戴草帽的卡通小农夫，我立刻把脸贴在玻璃上，想记录下这个特别的秋天。

第一片银杏叶飘进窗户时，我正蹲在小区花坛边数蚂蚁。叶片像一把小扇子打着旋儿，落在我摊开的作业本上。我赶紧用彩笔勾勒出叶脉的纹路，发现每条纹路都像爷爷烟斗上的刻字。这时爸爸扛着新买的望远镜过来，他教我辨认天上的猎户座，说星星和叶子一样，都是秋天写给天空的信。我们约定每周日傍晚来观察星空，这个发现让我在日记本里画了个月亮形状的星星图。

周末的菜市场总是飘着糖炒栗子的甜香。我跟着妈妈学做柿子饼，发现生柿子像皱巴巴的橘皮，但经过烤箱的魔法，就会变得像小灯笼一样透亮。最有趣的是和隔壁小胖一起用落叶做书签，他捡了片枫叶说要送给奶奶当生日礼物。我们比赛谁的书签更漂亮，最后用银杏叶做了个双拼书签，中间夹着两片不同颜色的叶子。妈妈把我们的作品贴在冰箱上，现在每次打开冰箱都能闻到糖渍橙子的清香。

上周的语文课上，老师带我们参观校园的柿子林。我爬到最高的树枝上，发现柿子像一串串小灯笼挂在枝头。李老师让我们闭眼摸柿子，我摸到个特别大的，老师说是"秋日皇后"。我们比赛摘柿子，我爬到了树杈上，突然发现树干上刻着"2020级1班"的字样，原来这是以前学长们留下的印记。我摘下最大的柿子，把树皮上的字用红笔描得更清晰，就像给柿子林盖了个邮戳。

昨天放学时下起太阳雨，我撑着新买的透明雨伞回家。雨滴在伞面上跳踢踏舞，把天空染成水彩画。路过公园时，看见老人们跳着太极，动作像柳树抽芽一样轻柔。我蹲在长椅上写生，画了穿红舞鞋的老爷爷和戴草帽的年轻妈妈。突然听见身后传来清脆的笑声，原来是小美在喂流浪猫，她给我看了她做的猫饭团，里面藏着胡萝卜丁。

现在我的日记本已经写满了，但秋天的故事还在继续。昨天和爸爸去郊外捡松果，发现松鼠在树洞里囤粮食，像在准备冬天的储物柜。妈妈说每片落叶都是树木写给大地的信，我决定把收集的叶子做成标本，等春天来的时候，再给它们写回信。窗台上的小陶罐里，妈妈插的菊花开了，金黄的花瓣在秋风里轻轻摇晃，就像在和我一起等待下一个季节的约定。

（正文结束，全文约1000字）

段落分配说明：

1. 开篇引入秋天主题，通过落叶触发观察欲望

2. 第二段描写自然观察（银杏叶、星空）

3. 第三段记录家庭活动（做柿子饼、做书签）

4. 第四段学校实践（柿子林参观）

5. 第五段生活观察（太阳雨、公园场景）

6. 结尾升华主题，延伸到对季节更迭的思考

全文采用儿童视角，通过具体生活场景展现秋天特征，运用比喻（小灯笼、邮戳）、拟人（雨滴跳舞）、细节描写（叶脉纹路）等手法，符合三年级学生认知水平。每段以不同观察角度展开，结尾呼应开头形成闭环，符合单元作文"观察与感悟"的要求。